Alumnos del Colegio Danés plantaron árboles en el Parque Miguel Lillo
Estudiantes de la institución participaron de la jornada en el marco del proyecto “Promotores Ambientales”
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Este sábado, alumnos y docentes del Colegio Danés, junto con guardaparques de la Municipalidad de Necochea, participaron de una jornada de plantación y reforestación en el Parque Miguel Lillo.
Los plantines, que previamente habían sido retirados de la huerta escolar por los guardaparques junto a estudiantes de primer año de secundaria, fueron trasladados para ser replantados en sectores del parque indicados por los propios trabajadores municipales. Además, a estos ejemplares se sumaron especies donadas por el vivero municipal.
Andrea Andersen, coordinadora de Aprendizaje y Servicio Solidario del colegio, explicó que esta propuesta se trata de “la continuación de un proyecto que se viene gestando desde hace más de siete años, que se centra en la plantación de nuevas especies en diferentes sectores del parque, definidos por guardaparques”.
Esta iniciativa acompaña la visión de relacionar los contenidos que los alumnos trabajan en el aula, con problemas identificables en la comunidad que puedan abordarse a través de diferentes proyectos escolares.
En este sentido, Juan García, uno de los encargados del taller de huerta junto a Lis Ullerup, explicó que “el proyecto se centra en que los alumnos puedan volcar a la comunidad sus conocimientos adquiridos durante el taller”.
Desde el año pasado el colegio trabaja junto a los guardaparques, quienes colaboran en el traslado y la plantación de los ejemplares, además de llevar a cabo diferentes charlas informativas para los estudiantes.
La convocatoria, destinada a la forestación de diversas especies, también estuvo vinculada con la celebración del Día del Árbol. García indicó que los alumnos de 4º grado trabajan con forestación y producen alrededor de 400 ejemplares por año, entre ellos álamos, sauces, membrillos y almendros, que luego son entregados a la comunidad en diversas actividades comunitarias que realizan los estudiantes. A esta propuesta se suman los talleres de forestación de sala de cinco de Nivel Inicial y de 1º y 2º año de secundaria.
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Del aula al territorio
En la jornada de hoy, los alumnos trabajaron en una zona del parque que anteriormente había sido una cava, luego un basural y que, posteriormente, fue afectada por un incendio. Como medida de remediación, los estudiantes fueron convocados para reforestar el lugar, en una jornada que, según describió García, siempre resulta “amigable y divertida”.
Para García, el trabajo de campo permite que niños y adolescentes se vinculen con un espacio público que probablemente transitarán durante toda su vida. “Nos parece, y lo hemos visto en los alumnos, que con el pasar de los años se genera un compromiso mayor que con actividades que se pueden realizar dentro del aula”, sostuvo.
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Una apuesta a largo plazo
También destacó el acompañamiento institucional de los guardaparques y la posibilidad de trabajar en un espacio público junto a otros actores de la comunidad, como la Mesa de Consenso del Parque Miguel Lillo. “Trabajos como este hacen a un espacio más democratizador y participativo”.
Pensando en el futuro, García imaginó la posibilidad de comer un dulce elaborado a partir de una fruta cosechada en el parque, proveniente de un árbol plantado por los alumnos. “Entonces nos tendríamos que sacar el sombrero, sería un broche a todo este trabajo que se viene haciendo durante mucho tiempo”, afirmó.
Para concluir, García expresó que detrás de esta jornada hubo “mucho trabajo, muchas personas que han colaborado y que lo siguen haciendo, y eso nos llena de alegría”.
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