“El Estado abandonó a los más vulnerables”
:format(webp):quality(75)/https://ecosdiarioscdn.eleco.com.ar/media/2021/08/Tavela-Diez-adentro.jpg)
La precandidata a diputada nacional por la UCR, Danya Tavela, visitó Necochea y puso de relieve el problema de la educación
“El Estado en esta pandemia abandonó a los más vulnerables, que son los niños, niñas y jóvenes, que no tienen las herramientas para defenderse porque cerró las escuelas por un año y medio y ahora las está abriendo de manera parcial, paulatina y a cuentagotas”, advirtió la precandidata a diputada nacional por la UCR –Frente Juntos, Danya Tavela, durante su visita a Necochea y analizó el efecto negativo que esto va a tener a futuro porque –según su punto de vista- “no vamos a tener capital humano para afrontar los desafíos de la economía que sigue”.
Acompañada por el precandidato a concejal, Gonzalo Diez, Tavela dialogó con Ecos Diarios en la redacción, en el inicio de la campaña de cara a las PASO. Además, estuvo presente la precandidata a concejal también por la UCR, Graciana Maizzani.
Tavela es vicerrectora de la Universidad Nacional del Noroeste y acompaña en el segundo lugar de la lista a Facundo Manes. Durante la recorrida por nuestra ciudad, tuvo la oportunidad de reunirse con un grupo de padres autoconvocados, donde puso de relieve la importancia de la educación en el desarrollo del país.
Calidad e inclusión
En el inicio de la charla con Ecos Diarios, el precandidato Gonzalo Diez destacó que “la irrupción de Facundo Manes como precandidato a diputado nacional pone a la UCR en un lugar de expectativa muy alto con una agenda pública de discusión que habla de futuro, de ciencia y de tecnología” y, en este sentido, remarcó el acompañamiento de Danya Tavela a Manes en la lista porque justamente está especializada en estos temas.
La precandidata a diputada aseguró que “la educación hoy en día, nos plantea dos desafíos: por un lado, la calidad y, por otro, la inclusión” y aclaró que cuando se habla de calidad también incluye “la posibilidad de tener en los territorios distintas ofertas académicas que contribuyan al desarrollo en términos productivos”.
En lo que respecta a la inclusión, dijo que la pandemia la afectó seriamente y mencionó que, según datos oficiales, 1.500.000 alumnos a lo largo de todo el país han abandonado su proceso formativo. “La revinculación de esos chicos al colegio y la revisión del proyecto formativo que han realizado de manera no presencial, van a ser claves para definir la política educativa de acá en más”.
Para ella, “la educación arrastraba problemas desde hace tiempo, pero la pandemia visibilizó las posibilidades de accesos de algunos y la no posibilidad de acceso de otros”. En este aspecto, consideró que “se profundizó la desigualdad social cuando la escuela siempre fue un factor de igualación”.
Criticó el manejo de la pandemia sobre todo en relación a la educación. “En la ciudad donde yo soy oriunda tuvimos un caso en agosto y estuvimos con las escuelas cerradas desde marzo”, contó, dando cuenta de que se tomaron medidas centralistas para un territorio que es completamente diverso y esto produjo “efectos graves”.
Para Tavela, “por no dialogar, por no sentarse con la oposición, con los otros actores sociales, económicos y políticos se tomaron decisiones no del todo acertadas sobre cómo gestionar la pandemia”.
Volver a generar confianza
Destacó que cuando surgió el desafío de dar la discusión en las PASO para que la gente elija, fue “para mostrar un Frente Juntos más amplio, con mayor capacidad de diálogo, con mayor integración de otras fuerzas y que efectivamente pudiera poner sobre la mesa los problemas y enfocarnos al país en clave de progreso”.
Cuando recorren las ciudades y dialogan con la gente notan que “se ha perdido la confianza en el sistema político”. Ante esta realidad, dijo que “es necesario que la política, que es la única herramienta de transformación de las cosas, vuelva a tener compromiso con la ciudadanía y que, a su vez, la ciudadanía se vuelva a apropiar de la política como herramienta porque eso genera confianza”.
“Cuando hay confianza y hay un Estado moderno que estimula y premia el esfuerzo y, a su vez, el sector privado se puede desarrollar sin ahogamientos impositivos en un contexto de cierta estabilidad económica y hay instituciones educativas que preparan el capital humano para el futuro y además hay un proyecto de progreso, ya tenés un camino diseñado”.///
