“Lecturas que nos encuentran” entre cuentos, juegos y la plaza
La jornada del Instituto 31 reunió a chicos con propuestas literarias y lúdicas, en una experiencia que también forma a futuros docentes.
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La plaza Dardo Rocha se convirtió este viernes en un espacio de encuentro con la literatura, la imaginación y el juego, con una nueva edición de la jornada “Lecturas que nos encuentran”. La iniciativa del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 31 convocó a niños y niñas de establecimientos educativos del distrito de Necochea, que pudieron recorrer distintos puestos con cuentos, narraciones orales y actividades recreativas.
La propuesta es impulsada por la biblioteca de la institución, a través de sus bibliotecarias y se desarrolla en articulación con las áreas municipales de Turismo y Educación. También participan la Escuela Provincial de Arte de Necochea “Orillas del Quequén”, la biblioteca del Centro de Capacitación, Investigación e Información Educativa (CIIE) y el Centro Cultural y Biblioteca Popular Andrés Ferreyra. La actividad fue declarada de Interés Municipal.
La directora del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 31, Florencia Raffaghelli, explicó que la jornada representa el cierre de un proyecto que se trabaja durante todo el año y que busca promover el placer por la lectura, al mismo tiempo que ofrece una experiencia práctica para los futuros docentes.
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“Estamos llevando adelante el cierre del proyecto Lecturas que nos encuentran, que es una iniciativa de la biblioteca del Instituto de Formación Docente y Técnica 31”, contó. Según detalló, los estudiantes de los profesorados de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Física prepararon propuestas para diferentes edades, con espacios de lectura y juego. La actividad tuvo además una apertura musical a cargo de practicantes de la Escuela de Arte.
Para Raffaghelli, uno de los objetivos centrales es que la lectura no quede limitada a una experiencia individual, sino que se transforme en una oportunidad para compartir historias, intercambiar y fortalecer vínculos. “La idea es siempre proponer espacios sociales de lectura”, sostuvo.
En ese sentido, consideró importante ofrecer a los chicos experiencias que los acerquen a los libros desde otro lugar, en un contexto en el que las pantallas, las redes y los distintos lenguajes digitales tienen una presencia cotidiana. La jornada busca que los niños puedan descubrir otros mundos a través de las palabras y compartir esas experiencias con compañeros de sus escuelas y de otras instituciones.
La directora también destacó el valor pedagógico de la iniciativa. “Para nosotros es un espacio formativo para los futuros docentes que vienen a encontrarse en sus primeras aproximaciones a lo que son situaciones de enseñanza”, señaló.
Historias para distintas edades
Las propuestas incluyeron cuentos tradicionales, libros - álbum, un género contemporáneo que combina texto e imagen, y espacios de narración oral. También se incorporó un sector dedicado a cuentos prohibidos durante la última dictadura, en relación con el trabajo realizado durante el año por la conmemoración de los 50 años del golpe de Estado.
“Siempre teniendo como punto de partida una literatura de calidad, donde el goce estético y la experiencia del lenguaje sea lo fundamental”, expresó Raffaghelli.
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La jornada se viene desarrollando en dos turnos, de 9.30 a 11.30 y de 13.30 a 15.30, en la manzana de la plaza comprendida entre las calles 56 y 58, y 59 y 61, frente al Palacio Municipal. Así, “Lecturas que nos encuentran” volvió a proponer un espacio compartido para acercar los libros a las infancias y vincular la formación docente con la comunidad.///
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