Orientar a las familias para que los niños alcancen sus objetivos
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La situación social afecta el aprendizaje y requiere de un trabajo interdisciplinario .La incidencia de la superpoblación en las aulas
La modalidad de enseñanza y construcción del aprendizaje ha ido evolucionando y, en muchos casos, las familias que no saben cómo acompañar a sus hijos en este proceso, consultan a un psicopedagogo para que los oriente.
En ese sentido, las profesionales Sonia Balcarce y Cecilia González señalaron que “se está detectando mayor preocupación de la familia por las tareas que dan en la escuela y ellos no comprenden porque no se enseña como antes”.
Cabe destacar que la psicopedagogía clínica se dedica al diagnóstico y tratamiento de niños, adolescentes y adultos con dificultades en el aprendizaje. La intervención de estos profesionales permite diagnosticar los problemas que provocan el bajo rendimiento escolar, considerando las variables que influyen sobre los aspectos social, afectivo y, sobre esas bases, implementar estrategias y orientaciones que puedan ayudar a superar el problema.
En la actualidad, la sobrepoblación de alumnos en las aulas provoca que lleven mucha tarea al hogar y los padres se ven desbordados, “porque ahora se trata de construir el aprendizaje y que el niño vea el proceso”, afirmó la profesora de educación primaria y psicopedagoga, Cecilia González.
Otro de los cambios que se aprecian es el incremento de consultas de alumnos de nivel terciario porque cada vez más adultos deciden comenzar una carrera y requiere de técnicas de estudio eficaces, “se los orienta para hacer trabajos prácticos o en la búsqueda de bibliografía”.
Recomendación
Con referencia al rol del profesional manifestaron que “así como tenemos el médico o el abogado amigo en la familia hoy se recomienda tener un psicopedagogo para no reprimir el aprendizaje del niño”, destacó la profesora de educación especial y psicopedagoga Sonia Balcarce.
Por su parte, en los gabinetes escolares se puede apreciar que los alumnos están muy afectados por los problemas sociales “traslada lo de la casa al aula y muchas veces se descarga con sus compañeros”, indicaron.
Esta situación afecta su rendimiento y el aprendizaje por lo que resulta de suma importancia el abordaje interdisciplinario y sobre el particular aseveraron que “el potencial de conocimientos es mayor porque al psicopedagogo se suma la asistente social y la psicóloga, pudiendo armar un plan para abordar y destrabar la problemática de cada alumno”.
Estímulos
En referencia a los casos de violencia afirmaron que “todos los que estamos en el sistema educativo tenemos la responsabilidad de estimular al niño en el juego, incentivarlo en la lectura, crear proyectos” y destacaron la importancia de trabajar con la familia, “que el chico tenga un lineamiento desde la escuela y junto a su médico trabajar en red”.
El campo de acción de los psicopedagogos les permite realizar procesos de orientación vocacional- ocupacional en las modalidades individual y grupal y participar en proyectos de investigación relacionados con la educación, la salud y el mundo del trabajo donde intervienen en el área de recursos humanos.
También desarrollan estrategias de intervención en proyectos vinculados a la tercera edad y liderar proyectos comunitarios en zonas vulnerables.
En este campo es importante el abordaje desde la primera infancia y con las herramientas que disponen pueden ir evaluando que tipo de problemática afecta al educando y hacer las derivaciones del caso, “hay que orientar a las familias, es la mejor forma de seguir una línea de aprendizaje sin frustrar al niño para que alcance sus objetivos”, puntualizaron.
