Si educar fuera solo un trabajo, nadie lo haría

Por Laura Lewin (*)

Colaboración

Si educar fuera solo un trabajo, un medio para ganarse la vida, probablemente nadie lo elegiría. Pocos trabajos requieren tanta entrega emocional, tantas horas invisibles de planificación y corrección y una piel tan gruesa para resistir las críticas.

Porque educar no es fácil, y mucho menos cómodo. Sin embargo, cada día miles de docentes se levantan, cruzan las puertas de las escuelas y dan lo mejor de sí. ¿Por qué lo hacen?

Educar no es para cualquiera. Hay que tener el coraje de enfrentarse a miradas desafiantes o, a veces, lo que es peor, a miradas ausentes. Hay que lidiar con el cansancio, la falta de recursos, los interminables requerimientos administrativos, y aun así entrar al aula con la esperanza intacta. Porque, aunque parezca contradictorio, la educación es un acto de optimismo radical. Educar es creer, contra viento y marea, que cada niño y cada joven tiene algo valioso que aportar al mundo, aunque ellos mismos no lo vean todavía.

La enseñanza no es un terreno donde uno pueda instalarse y repetir fórmulas. Cada estudiante es diferente y cada día trae nuevos desafíos.

Pero quizá esa incomodidad sea también el motor de la educación. Educar, además, es cargar un peso invisible. Es la responsabilidad de saber que nuestras palabras pueden marcar una vida para siempre. Que una simple frase, dicha sin pensar, puede lastimar. Que un gesto de aliento, aunque pequeño, puede ser el impulso que un estudiante necesita para

Los docentes no solo enseñan materias; también son mediadores, consejeros, influencers y, a veces, la única figura estable en la vida de un niño. Esto no está en el contrato, pero ahí estamos.

Educar es sembrar en tierra incierta. Por lo general, el fruto de nuestro trabajo no se ve de inmediato. A veces ni siquiera lo llegamos a ver.

La educación no garantiza resultados inmediatos. Es un trabajo de fe y paciencia, de apostar por lo que todavía no existe, de confiar en que cada semilla, aunque caiga en terreno pedregoso, puede encontrar una forma de crecer.

Entonces, ¿por qué educamos? ¿Qué lleva a una persona a aceptar todos estos desafíos y a seguir adelante? La respuesta, creo, es la pasión.

Una pasión que no siempre se ve, pero que está ahí, latiendo detrás de cada clase bien preparada, de cada esfuerzo por captar la atención de un estudiante distraído, de cada madrugada en la que corregimos trabajos en lugar de descansar.

Educar no es un trabajo; es un llamado. Es una decisión de invertir en lo que verdaderamente importa: las personas. Es mirar a los ojos de un estudiante y ver no lo que es hoy, sino lo que podría llegar a ser. Es tener la valentía de creer que, aunque el sistema esté roto, aunque las condiciones no sean ideales, podemos hacer una diferencia.

Pero para que esto sea posible, necesitamos algo más que pasión. Necesitamos reconocimiento. Necesitamos que la sociedad vea y valore el esfuerzo que implica educar. Que entienda que la educación no es un gasto, sino una inversión. Que apoyar a los docentes no es un gesto de caridad, sino una apuesta por el futuro.

Y sí, muchas veces educar es resistir. Es resistir la indiferencia, el desánimo y la falta de recursos. Es resistir el impulso de rendirse cuando las cosas se ponen difíciles. Es resistir la tentación de conformarse con menos, porque sabemos que nuestros estudiantes merecen más.

Si educar fuera solo un trabajo, nadie lo haría. Pero no lo es. Es un acto de amor, de esperanza y de compromiso. En cada aula, en cada escuela, en cada rincón del mundo, hay un docente que está cambiando vidas. Y eso, más que un trabajo, es un milagro.///

(*) Capacitadora, autora y consultora en temas de gestión educativa

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