El salario docente perdió casi 30% con la gestión de Milei
El informe de CTERA también advierte una caída real del 45,9% en el presupuesto nacional destinado a Educación y Cultura desde 2023
:format(webp):quality(75)/https://ecosdiarioscdn.eleco.com.ar/media/2026/09/docentes.webp)
El Día del Maestro encontró a los trabajadores de la educación atravesados por un escenario de pérdida de poder adquisitivo y reducción del financiamiento nacional. Un informe del Instituto Marina Vilte de CTERA, elaborado sobre la ejecución del Presupuesto Nacional a julio de 2026, señala que el salario docente perdió casi un 30% de su poder de compra desde septiembre de 2023, mientras que los recursos destinados a Educación y Cultura cayeron 45,9% en términos reales respecto de ese año.
Según el estudio, el salario de bolsillo promedio nacional de un maestro de grado de nivel primario, con jornada simple y diez años de antigüedad, se ubicó en junio de 2026 en $1.087.013 a valores constantes. Para recuperar el poder adquisitivo que tenía en 2015, debería producirse un incremento salarial del 42%.
Menos recursos para educación
El deterioro salarial se produjo en paralelo con una fuerte reducción de la participación del Estado nacional en el financiamiento educativo. La inversión en Educación y Cultura representaba alrededor del 1,42% del PBI en 2023 y descendió al 0,86% en 2024 y al 0,77% en 2025. Para 2026 se proyecta en 0,79%.
El recorte alcanza particularmente a Educación Obligatoria, cuyo presupuesto cayó 77% en términos reales frente a 2023. En tanto, los recursos destinados a Infraestructura Educativa disminuyeron 95,8%.
También se registraron reducciones en otras áreas: Deportes cayó 69,9%, Cultura 47,7% y Educación Universitaria 20,7%. Los programas de la Secretaría de Educación tienen para 2026 un presupuesto 79,2% inferior al de 2023 en términos reales.
A esto se suma la discontinuidad del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y del Fondo de Compensación Salarial. De acuerdo con CTERA, la partida correspondiente a ambos fondos sufrió una caída real del 99,1% respecto de 2023.
El reclamo de los gremios
La menor participación nacional trasladó mayor responsabilidad a las provincias para sostener los salarios docentes y profundizó las diferencias entre las jurisdicciones. En este contexto, CTERA mantiene entre sus reclamos la convocatoria a la Paritaria Nacional Docente y una recomposición salarial que permita recuperar el poder adquisitivo perdido.
El informe también señala retrocesos en programas educativos. Conectar Igualdad tuvo una caída real del 97% frente a 2023, mientras que Infraestructura y Equipamiento descendió 98,4% y las Acciones de Formación Docente, 77,3%.
Durante los primeros siete meses de 2026, los programas de la Secretaría de Educación habían ejecutado el 43,8% del crédito anual previsto. En Infraestructura y Equipamiento la ejecución era del 11,3%, en Formación Docente del 23,3% y en Comedores Escolares del 28,1%.
El escenario plantea una doble discusión para los trabajadores de la educación: la recuperación de los salarios docentes y el financiamiento necesario para sostener las escuelas. Para las organizaciones gremiales, el reclamo incluye recuperar herramientas nacionales que permitan reducir las diferencias salariales entre provincias y garantizar recursos para infraestructura, formación y condiciones de enseñanza.///
Para comentar, debés estar registradoPor favor, iniciá sesión