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    Seminario sobre Inteligencia Artificial en Puerto Quequén

    Se realizará desde el lunes 13 para docentes de todos los niveles educativos

    8 de julio de 2026 | 18:27
    Consorcio de Gestión de Puerto Quequén
    Consorcio de Gestión de Puerto Quequén
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    Puerto Quequén ofrecerá desde el próximo lunes una capacitación sobre Inteligencia Artificial Generativa para aplicarla en el ámbito de la educación.

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    La actividad está destinada para docentes de todos los niveles con el objetivo de reflexionar sobre el uso de estas nuevas tecnologías en el aula y su impacto en los procesos de enseñanza. Cabe destacar que el curso tendrá puntaje.

    Bajo el título “Cultura Digital: Inteligencia Artificial Generativa y las prácticas de enseñanza: hacia una Didáctica Generativa”, se desarrollará desde las 9 horas en el SUM del Consorcio de Gestión, ubicado en Juan de Garay 850.

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    El seminario estará a cargo de Miriam Kapp, doctora en Humanidades por la Universidad Nacional de Rosario e integrante del CIE Necochea, y de María Elena Pelanda, formadora del Equipo Técnico Regional de la Dirección de Formación Docente Permanente (ETR-DFDP) del CIE.

    El curso incluirá tres encuentros presenciales previstos para los días 13 de julio, 10 de agosto y 14 de septiembre, durante los cuales se abordarán estrategias para integrar la Inteligencia Artificial Generativa a las prácticas educativas, promoviendo una enseñanza innovadora, crítica y acorde a los desafíos que plantea la cultura digital.

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    Desde Puerto Quequén, se indicó que “la realización de esta propuesta también reafirma el perfil que viene consolidando el Consorcio como un espacio abierto a la comunidad, donde además de la actividad portuaria se impulsan iniciativas vinculadas con la educación, la capacitación y el desarrollo del conocimiento”.

    De esta forma, docentes de distintos niveles tendrán la posibilidad de acceder a una formación actualizada sobre una de las herramientas que está redefiniendo la educación en todo el mundo, en un ámbito de intercambio que busca pensar cómo enseñar en tiempos de Inteligencia Artificial.

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